会上，学校综合管理办公室张安国主任汇报了学校总体情况以及消防工作存在的一些难点问题.马林鸿副科长详细解读了《高等学校消防安全管理规定》.该规定将于2010年1月1日起施行，同时还播放讲解了一些消防安全知识，使各单位消防安全责任人及管理人进一步提高认识，切实增强责任感和紧迫感。

更具体地讲，就是要贯彻以人为本的方针，紧紧抓住以人为本这个核心，努力实现教育以育人为本，以学生为主体。要贯彻统筹兼顾的要求，紧紧围绕人才培养、科学研究、社会服务三大任务的实现，统筹抓好教学管理、科研管理及其他各方面的管理，形成有机协调的整体，形成充满生机和活力的良好局面。

面临国内外的竞争，大学要避免同质化趋势，就是要形成自己的特色，而特色就是优势和竞争力所在。大学特色应该是价值理性和发展观念的外现。而中国高等教育自身背景是目前正面临着重大转型——从规模发展转向质量发展。

而找准和逐步形成大学的办学特色，需要消除误区，厘清认识。工业化、市场化、信息化、全球化是我们面临的国际背景，中国的高等教育必须担负起科学技术创新的使命，经受市场的检验，面对信息化带来的资讯海量、思维模式转变的冲击，跳出国家界限在世界范围内衡量自己。

在大学管理上我们理应比别人做得更好。

我校的特色目前还不够鲜明，集中力量建设广东一流的优势学科和专业是当务之急。会议包括主旨演讲、教学观摩和学术研讨等环节，与会专家学者畅所欲言、集思广益，为中小学逻辑教育教学建言献策。

在教学观摩环节，韩山师范学院教师林华和四川师范大学附属实验学校语文教师龚雨薇分别进行了高中思想政治必修三《逻辑与思维》中准确把握概念的课堂教学展示和初中二年级语文《老王》的课堂展示。上海师范大学附属中学语文特级教师余党绪在演讲中指出，逻辑教育缺失导致语文阅读与写作教育中的种种问题并呼吁在阅读与写作中渗透逻辑教育。

会上宣布成立四川师范大学基础教育研究院逻辑教育研究中心。邹崇理在致辞中介绍了四川师范大学逻辑专业的历史与发展，并从逻辑与教育角度，阐释了中小学进行逻辑教育的理论意义和现实价值。